{"id":82,"date":"2026-09-30T18:07:10","date_gmt":"2026-09-30T16:07:10","guid":{"rendered":"https:\/\/leweb2ks.dev\/vitrine-vocadial\/es\/recursos\/instrucciones-de-clase-en-ingles\/"},"modified":"2026-09-30T18:07:10","modified_gmt":"2026-09-30T16:07:10","slug":"instrucciones-de-clase-en-ingles","status":"publish","type":"vd_ressource","link":"https:\/\/vocadial.com\/es\/recursos\/instrucciones-de-clase-en-ingles\/","title":{"rendered":"Instrucciones de clase en ingl\u00e9s: las frases del profesor y de los alumnos"},"content":{"rendered":"

Las instrucciones del profesor<\/h2>\n\n

Es el classroom language<\/span>: un repertorio corto de frases que se repite todos los d\u00edas y que los alumnos acaban entendiendo sin traducir.<\/p>\n\n

Ingl\u00e9s<\/th>Espa\u00f1ol<\/th><\/tr><\/thead>
Open your books at page 12.<\/td>Abrid el libro por la p\u00e1gina 12.<\/td><\/tr>
Close your books.<\/td>Cerrad los libros.<\/td><\/tr>
Listen. \/ Listen and repeat.<\/td>Escuchad. \/ Escuchad y repetid.<\/td><\/tr>
Look at the board.<\/td>Mirad la pizarra.<\/td><\/tr>
Stand up. \/ Sit down.<\/td>Levantaos. \/ Sentaos.<\/td><\/tr>
Put your hand up.<\/td>Levantad la mano.<\/td><\/tr>
Work in pairs.<\/td>Trabajad por parejas.<\/td><\/tr>
Work in groups of four.<\/td>Trabajad en grupos de cuatro.<\/td><\/tr>
Take out your notebooks.<\/td>Sacad los cuadernos.<\/td><\/tr>
Write the date.<\/td>Escribid la fecha.<\/td><\/tr>
Copy this into your notebooks.<\/td>Copiad esto en el cuaderno.<\/td><\/tr>
Read aloud.<\/td>Leed en voz alta.<\/td><\/tr>
Fill in the gaps.<\/td>Completad los huecos.<\/td><\/tr>
Match the words to the pictures.<\/td>Relacionad las palabras con los dibujos.<\/td><\/tr>
Tick the correct answer.<\/td>Marcad la respuesta correcta.<\/td><\/tr>
Underline \/ Circle the verbs.<\/td>Subrayad \/ Rodead los verbos.<\/td><\/tr>
Swap books with your partner.<\/td>Intercambiad el cuaderno con el compa\u00f1ero.<\/td><\/tr>
Hand in your homework.<\/td>Entregad los deberes.<\/td><\/tr>
Quiet, please.<\/td>Silencio, por favor.<\/td><\/tr>
Pack away your things.<\/td>Recoged vuestras cosas.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n

Hay variantes entre el ingl\u00e9s brit\u00e1nico y el americano. Open your books at page 12<\/span> es brit\u00e1nico; en Estados Unidos se dice Open your books to page 12<\/span>, y en ambos Turn to page 12<\/span>. Put your hand up<\/span> es la forma habitual en el Reino Unido; Raise your hand<\/span> es la m\u00e1s frecuente en Estados Unidos. Para marcar una casilla, tick<\/span> es brit\u00e1nico y check<\/span>, americano; y los huecos son gaps<\/span> en el Reino Unido y blanks<\/span> en Estados Unidos.<\/p>\n\n

Las frases de los alumnos<\/h2>\n\n

Tan importante como entender las \u00f3rdenes es poder pedir ayuda sin pasarse al espa\u00f1ol. Estas frases conviene tenerlas a la vista en un cartel desde el primer d\u00eda.<\/p>\n\n

Ingl\u00e9s<\/th>Espa\u00f1ol<\/th><\/tr><\/thead>
Can you repeat that, please?<\/td>\u00bfPuedes repetirlo, por favor?<\/td><\/tr>
Could you speak more slowly, please?<\/td>\u00bfPodr\u00edas hablar m\u00e1s despacio?<\/td><\/tr>
How do you say \u00abcuaderno\u00bb in English?<\/td>\u00bfC\u00f3mo se dice \u00abcuaderno\u00bb en ingl\u00e9s?<\/td><\/tr>
What does \u00abrubber\u00bb mean?<\/td>\u00bfQu\u00e9 significa \u00abrubber\u00bb?<\/td><\/tr>
How do you spell it?<\/td>\u00bfC\u00f3mo se escribe?<\/td><\/tr>
How do you pronounce this word?<\/td>\u00bfC\u00f3mo se pronuncia esta palabra?<\/td><\/tr>
I don’t understand.<\/td>No lo entiendo.<\/td><\/tr>
I don’t know.<\/td>No lo s\u00e9.<\/td><\/tr>
Can I go to the toilet, please?<\/td>\u00bfPuedo ir al ba\u00f1o, por favor?<\/td><\/tr>
Can I borrow a pen, please?<\/td>\u00bfMe dejas un boli?<\/td><\/tr>
Sorry I’m late.<\/td>Perd\u00f3n por llegar tarde.<\/td><\/tr>
I’ve finished.<\/td>He terminado.<\/td><\/tr>
I’ve forgotten my book.<\/td>Se me ha olvidado el libro.<\/td><\/tr>
What page are we on?<\/td>\u00bfPor qu\u00e9 p\u00e1gina vamos?<\/td><\/tr>
Is this right?<\/td>\u00bfEst\u00e1 bien?<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n

Para ir al ba\u00f1o, Can I go to the toilet?<\/span> es lo normal en el Reino Unido; en Estados Unidos, donde toilet<\/span> designa sobre todo el inodoro, se dice Can I go to the bathroom?<\/span> o Can I use the restroom?<\/span>. Y May I…?<\/span> en lugar de Can I…?<\/span> es m\u00e1s formal: algunos profesores lo exigen, pero Can I…?<\/span> es perfectamente correcto.<\/p>\n\n

Un falso amigo del estuche: la goma de borrar es a rubber<\/span> en ingl\u00e9s brit\u00e1nico y an eraser<\/span> en ingl\u00e9s americano. En Estados Unidos, rubber<\/span> tiene adem\u00e1s un sentido coloquial que conviene evitar en clase.<\/p>\n\n

El imperativo ingl\u00e9s y c\u00f3mo sonar amable<\/h2>\n\n
  1. Una sola forma.<\/strong> El imperativo es el verbo en forma base, sin sujeto: Listen<\/span>, Sit down<\/span>. Vale igual para un alumno que para toda la clase, donde el espa\u00f1ol distingue \u00abescucha\u00bb, \u00abescuchad\u00bb y \u00abescuchen\u00bb.<\/li>
  2. La negaci\u00f3n con don’t.<\/strong> Don’t write<\/span>, Don’t look at your notes<\/span>. Nunca \u00abNo write\u00bb.<\/li>
  3. Let’s para incluirse.<\/strong> Let’s start<\/span>, Let’s check the answers<\/span>: el profesor se incluye en la acci\u00f3n, como \u00abempecemos\u00bb.<\/li>
  4. Please y las preguntas suavizan.<\/strong> Un imperativo seco suena m\u00e1s brusco en ingl\u00e9s que en espa\u00f1ol. Los profesores nativos dicen a menudo Can you open your books, please?<\/span> o I’d like you to work in pairs.<\/span><\/li><\/ol>\n\n

    El ingl\u00e9s no distingue \u00abt\u00fa\u00bb y \u00abvosotros\u00bb: you<\/span> vale para los dos. Para dirigirse a todo el grupo se usa everyone<\/span> o everybody<\/span>: Everyone, look at the board.<\/span> En el habla informal se oye you guys<\/span> (americano, cada vez m\u00e1s extendido), you lot<\/span> (brit\u00e1nico, algo brusco) o y’all<\/span> (sur de Estados Unidos).<\/p>\n\n

    C\u00f3mo llamar al profesor<\/h3>\n\n

    En los colegios brit\u00e1nicos, los alumnos llaman a la profesora Miss<\/span> y al profesor Sir<\/span>, sin apellido: Miss, I’ve finished!<\/span> Tambi\u00e9n se usa el apellido con el tratamiento: Mrs Smith<\/span>, Mr Jones<\/span>. En Estados Unidos, lo habitual es Mr.<\/span>, Mrs.<\/span> o Ms.<\/span> con el apellido. Decir Teacher!<\/span> para llamar la atenci\u00f3n suena extra\u00f1o a un nativo.<\/p>\n\n

    En clase: c\u00f3mo instalar una clase en ingl\u00e9s<\/h2>\n\n

    Una clase \u00aben ingl\u00e9s\u00bb no se decreta el primer d\u00eda: se construye con unas pocas frases repetidas siempre igual. El ritual de inicio es el mejor momento, porque las instrucciones son siempre las mismas.<\/p>\n\n

    1. Elige seis instrucciones b\u00e1sicas y \u00fasalas siempre con las mismas palabras: Stand up<\/span>, Sit down<\/span>, Listen<\/span>, Look<\/span>, Repeat<\/span>, Open your books<\/span>.<\/li>
    2. Acompa\u00f1a cada una de un gesto fijo; al cabo de unos d\u00edas, el gesto basta.<\/li>
    3. A\u00f1ade una frase nueva por semana y cu\u00e9lgala en el cartel de clase.<\/li>
    4. Antes de que un alumno pase al espa\u00f1ol, se\u00f1ala el cartel: How do you say it in English?<\/span><\/li>
    5. Cuando un alumno pida algo en ingl\u00e9s, resp\u00f3ndele enseguida: es la mejor recompensa.<\/li><\/ol>\n\n

      Adaptar al nivel del grupo<\/h3>\n\n
      • A1<\/b>Instrucciones de una palabra con gesto: Listen. Look. Repeat.<\/span><\/li>
      • A2<\/b>Instrucciones de dos pasos: Take out your notebooks and write the date.<\/span><\/li>
      • B1<\/b>Los alumnos dan las instrucciones de la actividad: Work in pairs and swap your answers.<\/span><\/li>
      • B2<\/b>Instrucciones indirectas y corteses: Would you mind reading the next paragraph?<\/span><\/li><\/ul>\n\n

        En Primaria, el juego Simon says<\/span> es perfecto para las instrucciones: solo se obedece si la orden empieza por Simon says<\/span>. En la ESO, encarga a un alumno distinto cada d\u00eda que dirija el inicio de la clase con las frases del cartel. En Bachillerato o en la EOI, el objetivo es que todo el funcionamiento de la clase, incluidas las dudas, ocurra en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n

        Una regla sencilla que funciona: el espa\u00f1ol est\u00e1 permitido, pero la pregunta para pedirlo se hace en ingl\u00e9s. How do you say \u00absacapuntas\u00bb in English?<\/span> ya es una frase en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n

        Errores t\u00edpicos de los alumnos hispanohablantes<\/h2>\n\n
        • Llamar Teacher!<\/span> al profesor. En el Reino Unido: Miss!<\/span> o Sir!<\/span><\/li>
        • Calcar \u00ab\u00bfPuedo ir al ba\u00f1o?\u00bb con \u00abCan I go to the bath?\u00bb. Bath<\/span> es la ba\u00f1era: Can I go to the toilet?<\/span><\/li>
        • Decir \u00abHow do you say in English \u00abcuaderno\u00bb?\u00bb. El orden correcto es How do you say \u00abcuaderno\u00bb in English?<\/span><\/li>
        • Olvidar do<\/span> en las preguntas: \u00abWhat means rubber?\u00bb. Correcto: What does \u00abrubber\u00bb mean?<\/span><\/li>
        • Decir \u00abI no understand\u00bb. Correcto: I don’t understand.<\/span><\/li>
        • Decir \u00abRepeat, please\u00bb al profesor: suena a orden. Mejor: Can you repeat that, please?<\/span><\/li>
        • Decir \u00abI have finish\u00bb. Correcto: I’ve finished.<\/span><\/li>
        • Pronunciar \u00abesit down\u00bb o \u00abestand up\u00bb, con una \u00abe\u00bb delante de la s.<\/li><\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Las \u00f3rdenes del profesor, las preguntas de los alumnos y un m\u00e9todo para que la clase funcione en ingl\u00e9s desde el primer d\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"menu_order":24,"template":"","meta":{"_seopress_titles_title":"Instrucciones de clase en ingl\u00e9s: frases \u00fatiles | VocaDial","_seopress_titles_desc":"Classroom language: las instrucciones de clase en ingl\u00e9s del profesor y las frases de los alumnos para pedir ayuda, con el imperativo y c\u00f3mo implantarlas.","_seopress_robots_index":"","_seopress_robots_follow":"","_seopress_robots_imageindex":"","_seopress_robots_snippet":"","_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_robots_breadcrumbs":"","_seopress_robots_freeze_modified_date":"","_seopress_robots_custom_modified_date":"","_seopress_robots_canonical":"","_seopress_social_fb_title":"","_seopress_social_fb_desc":"","_seopress_social_fb_img":"","_seopress_social_fb_img_attachment_id":0,"_seopress_social_fb_img_width":0,"_seopress_social_fb_img_height":0,"_seopress_social_twitter_title":"","_seopress_social_twitter_desc":"","_seopress_social_twitter_img":"","_seopress_social_twitter_img_attachment_id":0,"_seopress_social_twitter_img_width":0,"_seopress_social_twitter_img_height":0,"_seopress_redirections_value":"","_seopress_redirections_enabled":"","_seopress_redirections_enabled_regex":"","_seopress_redirections_logged_status":"","_seopress_redirections_param":"","_seopress_redirections_type":0,"_seopress_analysis_target_kw":"","_seopress_news_disabled":"","_seopress_video_disabled":"","_seopress_video":[],"_seopress_pro_schemas_manual":[],"_seopress_pro_rich_snippets_disable_all":"","_seopress_pro_rich_snippets_disable":[],"_seopress_pro_schemas":[],"_vd_topic":"consignes","_vd_target":"en","_vd_module":"","_vd_level":"A1","_vd_minutes":"7","_vd_card_word":"Listen and repeat.","_vd_answer":"Las instrucciones de clase en ingl\u00e9s se dan en imperativo, con el verbo en su forma base e igual para uno o para toda la clase: Open your books at page 12, Listen and repeat, Work in pairs, Put your hand up. Los alumnos piden ayuda con preguntas fijas: Can you repeat that, please?, How do you say\u2026 in English?, Can I go to the toilet, please?","_vd_faq":"[{\"q\":\"\u00bfC\u00f3mo se dice \u00ababrid el libro por la p\u00e1gina 12\u00bb en ingl\u00e9s?\",\"a\":\"\u00abOpen your books at page 12\u00bb en ingl\u00e9s brit\u00e1nico, \u00abOpen your books to page 12\u00bb en ingl\u00e9s americano. \u00abTurn to page 12\u00bb vale en los dos.\"},{\"q\":\"\u00bfC\u00f3mo se pide ir al ba\u00f1o en ingl\u00e9s?\",\"a\":\"En el Reino Unido: \u00abCan I go to the toilet, please?\u00bb. En Estados Unidos: \u00abCan I go to the bathroom?\u00bb o \u00abMay I use the restroom?\u00bb.\"},{\"q\":\"\u00bfCan I o May I?\",\"a\":\"Las dos son correctas. \u00abMay I\u2026?\u00bb es m\u00e1s formal y algunos profesores la prefieren; \u00abCan I\u2026?\u00bb es la forma m\u00e1s habitual hoy.\"},{\"q\":\"\u00bfC\u00f3mo se llama al profesor en ingl\u00e9s?\",\"a\":\"En los colegios brit\u00e1nicos, \u00abMiss\u00bb para una profesora y \u00abSir\u00bb para un profesor, o el tratamiento con el apellido: Mrs Smith, Mr Jones. En Estados Unidos, Mr., Mrs. o Ms. con el apellido.\"},{\"q\":\"\u00bfC\u00f3mo se dice \u00ablevantad la mano\u00bb en ingl\u00e9s?\",\"a\":\"\u00abPut your hand up\u00bb es lo habitual en el Reino Unido; \u00abRaise your hand\u00bb es m\u00e1s frecuente en Estados Unidos.\"}]","_vd_key":"consignes-en","footnotes":""},"class_list":["post-82","vd_ressource","type-vd_ressource","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vocadial.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/vd_ressource\/82","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vocadial.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/vd_ressource"}],"about":[{"href":"https:\/\/vocadial.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/vd_ressource"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/vocadial.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/vd_ressource\/82\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vocadial.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=82"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}