Les mois en espagnol : liste, prononciation et rituel de classe

La liste des 12 mois

La prononciation est donnée à la française, pour un repère rapide. La syllabe accentuée est en gras dans la colonne de droite.

Deux sons à surveiller : la jota de junio et julio, qui se prononce au fond de la gorge, et le z / ci de marzo et diciembre, prononcé comme le th anglais de « think » dans la majeure partie de l’Espagne, et comme un s en Amérique latine, aux Canaries et dans une partie de l’Andalousie. Les deux prononciations sont correctes.

Troisième piège, l’accent tonique : onze mois sur douze sont accentués sur l’avant-dernière syllabe. Seul abril porte l’accent sur la dernière. Les élèves francophones ont tendance à tout accentuer en fin de mot (« ene-RO ») : faites-leur marquer la syllabe forte en frappant dans les mains.

Trois règles à connaître

1. Une minuscule, toujours. Comme en français, le mois ne prend pas de majuscule, sauf en début de phrase : el 3 de mayo, et non « el 3 de Mayo ».
2. Tous les mois sont masculins. Un enero muy frío, el próximo agosto, este mes de junio.
3. « Au mois de » se dit « en », sans article. En julio vamos a la playa. On peut aussi dire en el mes de julio, plus insistant. L’article n’apparaît que si le mois est déterminé : el julio más caluroso del siglo.

À noter : l’Académie royale espagnole accepte aussi la graphie setiembre, courante dans plusieurs pays d’Amérique latine (Uruguay, Pérou notamment). Septiembre reste la forme la plus répandue et celle à enseigner par défaut.

Abréviations et expressions utiles

Les abréviations usuelles sont : ene., feb., mar., abr., may., jun., jul., ago., sept. (ou set.), oct., nov., dic.. Sur les calendriers, on voit aussi des formes à trois lettres en capitales (ENE, FEB…).

Pour situer une action dans le mois :

A principios de marzo empiezan las vacaciones.Début mars commencent les vacances.

A mediados de abril hace buen tiempo.À la mi-avril, il fait beau.

A finales de junio termina el curso.Fin juin, l’année scolaire se termine.

El mes que viene tenemos un examen.Le mois prochain, nous avons un contrôle.

El mes pasado fuimos a Sevilla.Le mois dernier, nous sommes allés à Séville.

Pour demander le mois en cours : ¿En qué mes estamos? — Estamos en octubre.

Les saisons complètent naturellement la leçon : la primavera, el verano, el otoño, el invierno. Rappelez qu’en Argentine ou au Chili, diciembre est un mois d’été : c’est un bon point d’entrée culturel.

Dire la date avec les mois

La date se construit avec deux fois la préposition de, et l’article el devant le jour quand on parle d’une date précise dans une phrase.

Hoy es miércoles, 30 de septiembre de 2026.Aujourd’hui, nous sommes le mercredi 30 septembre 2026.

Mi cumpleaños es el 12 de marzo.Mon anniversaire est le 12 mars.

Pour demander la date : ¿Qué fecha es hoy? ou, en Espagne, ¿A qué estamos hoy?, auquel on répond Estamos a 30 de septiembre.

Le premier du mois : el 1 de octubre, lu uno en Espagne et souvent primero en Amérique latine. Les autres jours se disent avec le nombre cardinal, jamais avec l’ordinal.

L’année se lit comme un nombre : dos mil veintiséis.

En classe : le rituel de la date

Les mois s’apprennent en une séance, mais ne s’ancrent qu’avec la répétition. Le plus efficace est de dire la date au début de chaque cours, en une minute :

1. Affichez la date du jour en chiffres, sans rien d’autre : 30/09/2026.
2. Demandez ¿Qué fecha es hoy? et laissez la classe construire la phrase à l’oral.
3. Dévoilez la phrase complète écrite : c’est la correction, pour tout le monde en même temps.
4. Confiez le rituel à un élève différent chaque jour : c’est lui qui interroge la classe.

En quelques semaines, la phrase devient automatique, et le mois change assez souvent pour que tous les noms reviennent au fil de l’année. C’est exactement ce que fait un rituel quotidien : peu de temps, mais tous les jours.

Adapter au niveau de la classe

• A1Le jour et la date : Hoy es miércoles, 30 de septiembre.
• A2On ajoute l’année : … de 2026.
• B1Hier et demain : Ayer fue… Mañana será…
• B2La saison et le numéro de la semaine : Estamos en otoño, en la semana…

Variantes pour réviser les mois

• Le mois mystère : un élève pense à un mois, les autres posent des questions (¿Es en verano? ¿Tiene treinta días?).
• La ligne des anniversaires : les élèves se rangent dans l’ordre de leur date d’anniversaire en ne parlant qu’espagnol.
• La dictée à l’envers : vous dites un mois, la classe écrit son numéro (et inversement).

Les erreurs typiques des élèves francophones

• La majuscule : « Enero » en milieu de phrase, par calque de l’anglais appris en parallèle.
• La jota à la française : junio prononcé comme « juin ». Faites contraster avec yo et llamo.
• L’oubli du second de : « el 12 marzo » au lieu de el 12 de marzo.
• L’article superflu : « en el julio » au lieu de en julio.
• La confusion junio / julio, classique pendant toute la première année : associez julio à Jules César, qui a donné son nom au mois, comme pour « juillet ».
• Le s de septiembre oublié à l’écrit, sous l’influence de setiembre entendu ou lu en ligne : les deux sont admis, mais restez cohérent avec la forme enseignée.

Questions fréquentes