El material escolar básico en francés es le stylo (bolígrafo), le crayon (lápiz), la gomme (goma), le taille-crayon (sacapuntas), la règle (regla), les ciseaux (tijeras), la colle (pegamento), la trousse (estuche), le cahier (cuaderno), le classeur (archivador), le cartable (cartera) y la calculatrice (calculadora). En conjunto se llama les fournitures scolaires.
El material escolar en francés
En conjunto se habla de les fournitures scolaires. En Francia, muchos centros entregan a las familias una liste de fournitures antes de la rentrée, la vuelta a clase de septiembre. Aprende cada objeto con su artículo. En la pronunciación aproximada, la sílaba con tilde es la tónica; «en» y «on» son nasales, «ö» es la vocal de «eu», «ü» la «u» francesa y «sh» la «ch» francesa.
En la trousse
| Francés | Género | Español | Pronunciación aproximada |
|---|---|---|---|
| le stylo | m | bolígrafo | «sti-ló» |
| le stylo plume | m | pluma estilográfica | «sti-ló plüm» |
| le crayon à papier | m | lápiz | «kre-ión a pa-pié» |
| les crayons de couleur | m pl | lápices de colores | «kre-ión de ku-lör» |
| le feutre | m | rotulador | «fötr» |
| le surligneur | m | subrayador | «sür-li-ñör» |
| la gomme | f | goma de borrar | «gom» |
| le taille-crayon | m | sacapuntas | «tay-kre-ión» |
| la règle | f | regla | «régl» |
| les ciseaux | m pl | tijeras | «si-zó» |
| la colle | f | pegamento | «kol» |
| le bâton de colle | m | barra de pegamento | «ba-tón de kol» |
| le correcteur | m | corrector, típex | «ko-rek-tör» |
| le compas | m | compás | «kon-pá» |
| l’équerre | f | escuadra, cartabón | «e-kér» |
| le rapporteur | m | transportador | «ra-por-tör» |
En Francia, el bolígrafo es a menudo un Bic, por la marca, y el corrector, du Tipp-Ex. El lápiz se llama también crayon gris en algunas regiones de Francia y en Suiza.
En el cartable
| Francés | Género | Español | Pronunciación aproximada |
|---|---|---|---|
| la trousse | f | estuche | «trus» |
| le cartable | m | cartera | «kar-tábl» |
| le sac à dos | m | mochila | «sak a dó» |
| le cahier | m | cuaderno | «ka-ié» |
| le classeur | m | archivador de anillas | «kla-sör» |
| la chemise | f | carpeta de solapas | «she-míz» |
| la pochette | f | funda, carpeta | «po-shét» |
| la feuille | f | hoja | «föy» |
| le manuel | m | libro de texto | «ma-nüél» |
| le dictionnaire | m | diccionario | «dik-sio-nér» |
| l’agenda | m | agenda | «a-zhen-dá» |
| la calculatrice | f | calculadora | «kal-kü-la-trís» |
| la gourde | f | cantimplora, botella | «gurd» |
| la clé USB | f | memoria USB | «kle ü-es-bé» |
En el aula
- le tableau: la pizarra; le tableau blanc, la blanca, y le tableau numérique, la digital.
- la craie: la tiza. le feutre también es el rotulador de pizarra.
- le bureau: la mesa del profesor. la table: la mesa del alumno. la chaise: la silla.
- l’agrafeuse (f): la grapadora. le trombone: el clip. la punaise: la chincheta, y también la chinche.
- le scotch o le ruban adhésif: el celo. la poubelle: la papelera.
Géneros cruzados y plurales
- Femeninos en francés, masculinos en español. la trousse (el estuche), la colle (el pegamento).
- Masculinos en francés, femeninos en español. le cartable (la cartera), le sac à dos (la mochila), le tableau (la pizarra).
- Les ciseaux, en plural. Como las tijeras: Où sont mes ciseaux ? Para contar, une paire de ciseaux.
- Plurales en -x. le tableau → les tableaux, le bureau → les bureaux.
- Palabras compuestas. le taille-crayon → les taille-crayons; le stylo plume → les stylos plumes.
Cuadernos a la francesa
Los cuadernos franceses tienen su propio vocabulario. Les grands carreaux son la pauta típica de la escuela francesa (la llamada pauta Seyès, con líneas horizontales y verticales); les petits carreaux, la cuadrícula de toda la vida. Para los exámenes y las redacciones se usan les copies doubles, hojas dobles sueltas. Y le cahier de textes es la libreta donde se apuntan los deberes.
Variantes regionales
- Quebec: le cartable es el archivador de anillas (el classeur de Francia); la cartera o mochila escolar es le sac d’école. La goma es l’efface, el sacapuntas l’aiguisoir, el lápiz le crayon à mine y el estuche l’étui à crayons.
- Bélgica: el estuche es a menudo le plumier, y la carpeta o el archivador, la farde.
- Suiza: la funda o carpeta de plástico es la fourre.
Pedir, prestar y dar instrucciones
- Prêter y emprunter. prêter es prestar; emprunter, tomar prestado. Tu peux me prêter ta gomme ? y Je peux emprunter ta gomme ? piden lo mismo desde los dos lados.
Tu peux me prêter ta règle ?¿Me prestas tu regla?
Je peux emprunter un stylo ?¿Puedo coger un boli?
J’ai oublié ma trousse.Se me ha olvidado el estuche.
Il me manque une feuille.Me falta una hoja.
Sortez vos cahiers.Sacad los cuadernos.
Rangez vos affaires.Guardad vuestras cosas.
En clase: un objeto cada día
Una imagen del objeto, su nombre en español, la clase busca cómo se dice en francés; se desvela la palabra con su artículo y su pronunciación, una frase de ejemplo y una consigna para reutilizarla. Es exactamente lo que hace un ritual diario, y aquí la reutilización es inmediata: el objeto está encima de la mesa.
- Repasa el objeto de ayer: los alumnos lo levantan y lo nombran con su artículo: C’est ma règle.
- Muestra la imagen del día y deja unos segundos para pensar.
- Recoge propuestas. Si nadie lo sabe, pistas en francés: On l’utilise pour couper le papier.
- Desvela la palabra con su artículo y hazla repetir. Si el género no coincide con el español, subráyalo en color.
- Reutilización: dos alumnos se piden el objeto: Tu peux me prêter tes ciseaux ? — Oui, tiens !
- Una vez por semana, Montrez-moi… !: dices un objeto y toda la clase lo enseña en silencio.
Adaptar al nivel del grupo
- A1Identificar con el artículo: C’est une gomme. Elle est blanche.
- A2Posesivos y cantidad: Dans ma trousse, il y a deux stylos et une règle.
- B1Pedir con cortesía: Est-ce que tu pourrais me prêter ta calculatrice ?
- B2Debate: Faut-il remplacer les manuels par des tablettes ?
En Primaria, el objeto real vale más que la imagen. En la ESO, las frases para pedir prestado sirven en todas las clases de francés. En Bachillerato y en la EOI, el debate entre papel y pantalla da para un minuto de opinión.
Errores típicos de los alumnos hispanohablantes
- Calcar el género español: «le trousse», «la cartable», «le colle».
- Decir «une ciseau». Correcto: des ciseaux o une paire de ciseaux.
- Traducir carpeta por carpette, que es una alfombrilla. Carpeta es une chemise o un classeur.
- Mantener el artículo en la negativa: «je n’ai pas de la gomme». Correcto: je n’ai pas de gomme.
- Confundir prêter y emprunter.
- Confundir la librairie (librería) con la bibliothèque (biblioteca). La papelería es la papeterie.
- Pronunciar la h o la r final de cahier: suena «ka-ié».
El módulo «Le mot» lo hace por ti
Una imagen y la palabra en la lengua de los alumnos: la clase busca cómo se dice; luego se descubre la palabra, su pronunciación y una frase de ejemplo para reutilizar. Sin preparación: pruébalo todo gratis durante 15 días de uso.
Preguntas frecuentes
¿Cómo se dice material escolar en francés?
Les fournitures scolaires. La lista de material que se pide antes de empezar el curso es la liste de fournitures.
¿Cómo se dice estuche en francés?
La trousse, en femenino. En Bélgica se dice también le plumier y en Quebec l’étui à crayons.
¿Cómo se dice goma de borrar en francés?
La gomme. En Quebec se dice l’efface.
¿Qué es un cartable?
En Francia, la cartera escolar, la que se lleva a la espalda o en la mano. En Quebec, en cambio, le cartable es un archivador de anillas.
¿Cómo se dice «¿me prestas…?» en francés?
Tu peux me prêter… ? : «Tu peux me prêter ta gomme ?». Desde el otro lado: «Je peux emprunter ta gomme ?» (¿Puedo coger tu goma?).
¿Cómo se dice carpeta en francés?
Une chemise (carpeta de solapas o gomas), une pochette (funda) o un classeur (archivador de anillas). Une carpette es una alfombrilla.